Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje, ocupan actualmente un sitial preponderante en la avanzada del conocimiento humano.
Las tecnologías de la comunicación y de la información están ingresando en todos los segmentos de la sociedad, en distintos niveles profesionales de gestión y la educación no podría ser la excepción. La enseñanza debe desarrollar actividades de calidad que luego sirvan al alumno en su futuro como profesional o persona. Es inevitable que las TIC’s sean parte de nuestras herramientas, de nuestros recursos habituales en el ámbito académico, es la única forma de salvar lo que siempre se dijo que las escuelas estaban disociadas de la tecnología.
¿Para que integrar TIC en la docencia?
-Permite incrementar la varedad metodológica, Aumenta la accesibilidad y la Flexibilidad, Promueve el protagonismo del alumno, mejora la presentación y la comprensión de ciertos tipos de información, fomenta el trabajo cooperavo, mejora el trabajo individual, permite acceder a nuevos entornos y situaciones.
Estos son algunos de los aspectos fundamentales al integrar Tic en la docencia.
Dennis Zepeda dijo:
Abril 6, 2008 a 2:44 pm
Hola Halzen,
Muy interesante tu artículo. Sólo quisiera acotar algo, en mi pais se cada año se desarrolla una prueba estandarizada para alumnos/as egresados de educación media y los resultados son siempre los mismos, aquellos colegios que han cambiado su paradigma educativo, que van a la vanguardia con la tecnología son siempre los sobresalientes. Muchos se preguntan ¿por qué?, pero tu has dado la respuesta Halzen. Permite incrementar la varedad metodológica, Aumenta la accesibilidad y la Flexibilidad, Promueve el protagonismo del alumno…
Me uno a tus palabras,
Saludos,
Dennis Zepeda.
Gerard AGUSTÍN i COMPANY dijo:
Abril 12, 2008 a 6:54 pm
Gracias por tus reflexiones. Me parecen muy apropiadas.
Una cuestión interesante, desde mi punto de vista, es la de preguntarnos por qué en el ámbito educativo aún hay profesionales que se plantean la conveniencia o no de introducir las TIC en el aula y no se plantean si deberían o no introducirse en el ámbito del trabajo o en el de la sanidad.
¿Por qué en el “cajero automático” de una entidad bancaria existen pantallas táctiles y ordenadores y en nuestras escuelas no? ¿Por qué én las escuelas tenemos que ser, de nuevo, los últimos en tener los avances de nuestras sociedad a dispodición de nuestros objetivos? ¿Será que no somos un objetivo prioritario real?
Halzen, gracias por tu reflexión.
Un abrazo,
Gerard